Конкурс "Учитель року"

25  січня 2021 року на базі КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради» розпочався ІІ тур всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2021» у номінації «Українська мова та література». Конкурс триватиме до 29 січня 2021 року.

У перший день відбулося конкурсне випробування «Аналіз поетичного твору» з метою демонстрації учасницями конкурсу педагогічної майстерності з організації аналізу та інтерпретації поетичного твору у форматі проведення фрагменту уроку.

У випробуванні взяли участь 6 учителів української мови та літератури з різних регіонів Одещини – переможниці І туру:

-         Бачу Тетяна Петрівна, учителька української мови та літератури першої категорії Одеської загальноосвітньої школи №31 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області

-         Григорчук Вікторія Сергіївна, учителька української мови та літератури вищої категорії, учитель-методист Одеського ліцею №9 Одеської міської ради Одеської області

-         Гусарська Наталя Василівна, заступниця директора з виховної роботи, учителька української мови та літератури вищої категорії, старший учитель Долинського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – гімназія» Ананьївського району Одеської області

-         Мельник Наталія Петрівна, учителька української мови та літератури вищої категорії навчально-виховного комплексу «Балтська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 імені О.Гончара – ліцей»

-         Мельниченко Ольга Михайлівна, учителька української мови та літератури вищої категорії, старший учитель комунального неприбуткового закладу освіти Ізмаїльської міської ради «Український ліцей з поглибленим вивченням іноземних мов імені Т.Г.Шевченка»

-         Мунтянова Анастасія Дмитрівна, учителька української мови та літератури першої категорії, старший учитель Болградського навчально-виховного комплексу «Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів – ліцей» Болградської районної ради Одеської області

Поетичні твори були визначені окремо для кожної учасниці конкурсу шляхом жеребкування.

Звучали чудові поезії Ліни Костенко, Богдана Сушинського, Степана Олійника, Анатолія Глущака.

У процесі випробування конкурсантки продемонстрували володіння методиками аналізу та інтерпретації поетичного твору; уміння формувати ключові та предметні компетентності учнів, реалізувати наскрізні змістові лінії та міжпредметну інтеграцію. Учасниці творчо підійшли до вибору форм та методів роботи.

Члени журі звертали увагу на доцільність та оптимальність обраних методів, прийомів, способів та засобів комунікації з учнями.

Цікавим був діалог між членами журі та конкурсантками.

Лейтмотивом першого конкурсного дня стали слова Ліни Костенко:

Поезія – це завжди неповторність,

Якийсь безсмертний дотик до душі.

26 січня 2021 року (вівторок)

Конкурсне випробування «Творча робота» (написання есе)

У випробуванні взяли участь 6 учителів української мови та літератури з різних регіонів Одещини – переможниці І туру.

Есе – одна з найактуальніших форм роботи з учнями вчителя-словесника. Сьогодні конкурсантки розмірковували над цікавою темою «Чи заслуговує маленька людина на ту ж повагу, що й людина з високими амбіціями?». Учасниці показали власний суб'єктивний, індивідуальний, самостійний простір, де формуються позиції, висловлюються думки, передбачення та демонструється відповідне індивідуалізоване ставлення до порушеної проблеми.

Конкурсантки представили нестандартне, оригінальне висвітлення матеріалу, образність, рухливість асоціацій, нерідко антитиповість мислення.   

Члени журі відзначили афористичність викладу думок, використання поетичних   образів,  засобів   художньої   виразності, оцінюючи роботи за такими критеріями:

• повнота та оригінальність розкриття теми;
• методична компетентність;
• наявність прикладів із власного досвіду;
• відповідність вимогам щодо структур та обсягу;
• дотримання мовних норм, багатство словникового запасу;
• загальна ерудиція.

У кожному есе простежувалися внутрішня логіка, авторський підхід, глибоке осмислення й переконлива аргументація ідеї.

27 січня 2021 року (середа)

Конкурсне випробування «Дистанційний урок»          

У випробуванні взяли участь 3 вчительки української мови та  літератури з різних районів Одещини – переможниці І туру:

• Бачу Тетяна Петрівна, учителька української мови та  літератури першої категорії Одеської загальноосвітньої школи  №31 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області.  Тема уроку української мови «Узагальнювальні слова в  реченнях з однорідними членами (повторення й поглиблення). Двокрапка й тире при узагальнювальних словах у реченнях із однорідними членами)»,  8 клас.
• Григорчук Вікторія Сергіївна, учителька української мови та літератури вищої категорії, учитель-методист Одеського ліцею №9 Одеської міської ради Одеської області. Тема уроку української мови «Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні», 9 клас.
• Мунтянова Анастасія Дмитрівна, учителька української мови та літератури першої категорії, старший учитель Болградського навчально-виховного комплексу «Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів – ліцей» Болградської районної ради Одеської області. Тема уроку української літератури «Формування уявлення в учнів про справжні та фальшиві цінності, проводячи аналогії із сучасним життям, спираючись на текст Миколи Куліша «Мина Мазайло», 11 клас.

Конкурсантки продемонстрували педагогічну майстерність із організації освітнього процесу в дистанційному режимі. Уроки проходили без залучення здобувачів освіти.

Кейс конкурсного випробування (клас, тема уроку), порядок виступу були визначені окремо для кожної учасниці шляхом жеребкування.

Протягом чотирьох годин учасниці готувалися до уроку, створювали його технологічну карту, інструкцію учням із опрацювання теоретичного матеріалу та виконання завдань із зазначенням очікуваних навчальних результатів, перелік завдань для опрацювання учнями.

«Урок – це дзеркало загальної та педагогічної культури вчителя, мірило його інтелектуального багатства, показник його кругозору та ерудиції», – зазначав В.Сухомлинський.

Сучасний урок має відображати володіння вчителем теоретичними засадами методики на тлі активного застосування власних творчих напрацювань. Тому члени журі, аналізуючи уроки конкурсанток, звертали увагу не лише на знання предмета і методики його викладання, а й на форми взаємодії зі здобувачами освіти, оригінальність дидактичного та ілюстративного матеріалу, доцільність вибору цифрових технологій, способи формування цілісності знань, уміння реалізувати наскрізні змістові лінії.

Крім фахових якостей, оцінювалися загальна ерудиція вчителя, його емоційний інтелект, професійна творчість.